教  　材

九年义务教育全日制小学综合实践活动

——劳动与技术（五年制下册）

单元

第1单元

课    题

中国结“吉祥结”

课时

第2课时

教学目标

1、了解中国结，感受中国民间技艺的魅力，激发热爱祖国艺术文化、热爱劳动人民的思想感情。

2、学习用绳结编做吉祥结的方法。

3、在编结过程中培养动手动脑能力，增强团结协作精神

教学重难点

学习吉祥结编织法，能根据所学的方法巧妙编结出艺术作品。

教学具准备

各种中国结实物；60厘米长的彩绳若干根，5厘米长的彩绳若干根，锥子（或镊子）、或打火机、剪刀等。

教学过程：

  一、导入新课

展示艺术作品——中国结。

谈话：中国结艺文化源远流长，你认识这些结么，你还知道哪些其它的中国结？

出示各种中国结，介绍其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。

二、探究编法

1、边看图边观察编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。

2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍。

3、准备编织。

讨论准备好编织所需的材料。

三、学习编织

1、观察各种纹样的图案，得出中国结编织中最基本的一种“万字”图案。这图案的编织有一种基本的结，就是吉祥结。

2、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。

各组派选代表上台说说编织的步骤或说说看不懂的地方及注意事项。

3、各组开始编织，教师巡视了解个别学生。

4、先来完成第一层，互压的方法，检验互压顺序。教师先把学生作品展示，然后再请个别学生把第一层制作的过程进行演示。

5、学生制作出第一层后再来表现第二层。

先观察方向，再来练习制作。

教师教授检验的方法，看中间的“万”字是不是清晰，作品上有没有小环露出等。

6、作品展示：各组将组员编织的结放在投影仪上，评一评。

想想怎样评比？可以从哪几方面来评比。制作的牢固、结打的均匀。留下的线长短。思考如何做好。

学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。

四、互帮互学

1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。

2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。

五、课堂小结

1、指学生说说这堂课的主要内容。

2、请同学总结各类中国结的编织方法。

六、课外作业

1、完成这基本结“吉祥结”的编织。

2、收集各种中国结，自己尝试去表现。

教学资源

中国手工网：http://www.diyjia.com

结艺坊：http://www.myknots.com

课后思考

学生学习这样的结非常感兴趣，制作结艺需要动手制作更需要动脑去观察和思考，用图的形式去研究学习制作的过程，让学生能分析和推断。学生在实践操作中，对清晰的图能很快的看清并掌握。但在操作中容易出现的问题是线容易移动和松动。教学中让五4班采用纸板固定的方式，帮助线的固定。但是纸板固定出现固定不够牢固的现象，反而事得其反。所以在3班上课时，我索性建议学生合作的方式，互帮互助，一人固定，一人编织。成效比较明显。

演示有着很好的示范作用。但是学生对演示的接受是很直接的。演示要做到清晰和标准化。在合作的课中，我发现两个人合作演示比老师直接演示效果更好。因为，这样的演示直接帮助学生分清每个人的分工。帮助他们认识自己的角色，该做什么，怎么做，便于一次性的合作成功。